Contenido del artículo principal

Resumen

Objetivo: Cuando un paciente ingresa a diálisis se generan importantes cambios que afectan el estilo de vida de ellos y su familia. Para abordar este ingreso, los profesionales de la salud deben implementar procesos de enseñanza orientados a mejorar la calidad de vida de los pacientes, además de salvarla.
Objetivo: Debido a lo relevante de estos procesos educativos, el estudio que se presenta a continuación buscó comprender los significados que otorgan los profesionales de la salud a los procesos educativos que desarrollan en usuarios con insuficiencia renal crónica en un centro de diálisis.
Material y Método: La investigación de tipo cualitativa, de diseño fenomenológico e interpretativo. La información generada a través de entrevistas en profundidad a profesionales médicos y de enfermería, fue analizada por medio del método de análisis de contenidos.
Resultados: Los resultados obtenidos permitieron comprender significados asociados a los periodos de educación, métodos utilizados y principalmente los elementos que facilitaban y obstaculizaban estos procesos.
Conclusión: Se concluye que los profesionales de la salud trabajan en base a un método no formalizado, donde el diálogo y la experiencia o trayectoria resultan fundamentales para generar estos procesos de enseñanza.

Palabras clave

educación profesional educación en salud diálisis

Detalles del artículo

Cómo citar
1.
Sanhueza-Inzunza EK, Aparicio-Molina CA. Significados de los procesos educativos para profesionales de la salud que se desempeñan en un centro de diálisis. Enferm Nefrol [Internet]. 2020 [consultado 29 Mar 2024];23(3):[aprox. 7 p.]. Disponible en: https://www.enfermerianefrologica.com/revista/article/view/4300

Referencias

  1. Organización Mundial de la Salud. «WHO | Noncommunicable diseases», Organización Mundial de la Salud 2018. [Consultado 29 jul 2019]. Disponible en: https://www.who.int/en/news-room/fact-sheets/detail/noncommunicable-diseases.
  2. Alvarado L, Angulo D. Impacto del Rol de Enfermería en Pacientes con Insuficiencia Renal Crónica en el Instituto del Riñón y Diálisis Inrrsi San Martin Guayaquil. Tesis de grado; 2013. [consultado 17 jul 2019]. Disponible en: http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/8728/1/TESIS%20FINAL.pdf
  3. Guerra T, Díaz A, Vidal K. La educación como estrategia para mejorar la adherencia de los pacientes en terapia dialítica. Rev Cubana Enfermer 2010; 26(2):52-62.
  4. Alfonso MT. Educación al Paciente Crónico. Rev Soc Esp Enferm Nefrol 1996;(1):6-15. [consultado 15 jul 2019]. Disponible en: https://www.revistaseden.org/files/art565_1.pdf.
  5. Cristina Herzog O. Educación al paciente y la familia en un programa de trasplante, experiencia en CLC. Rev Med Clin Condes 2010;21(2):293-9. DOI: https://doi.org/10.1016/S0716-8640(10)70537-X
  6. Rozo C. Fundamentos pedagógicos que sustentan el proceso de la educación en salud. Aquichan. 2002; 2(1):27-35.
  7. Barrios Araya S, Masalán Apip MP, Cook MP. Educación en Salud: En la búsqueda de metodologías innovadoras. Cienc Enfermer 2011;17(1):57-69. DOI: https://doi.org/10.4067/S0717-95532011000100007
  8. Tobón Correa O. El autocuidado una habilidad para vivir. Hacia promoc. Salud. 2015;8(1):38-50.
  9. Torres J, Velasco P, Ila A. Intervención enseñanza a grupo en una unidad de hemodiálisis. Rev Soc Esp Enferm Nefrol. 2012;15(1):178-9.
  10. Santana Díez MA, Aguirremota Corbera MR, Lodeiro Herraiz MP, González Vélez M, Castro Pereira S, Escudero Argaluza J. Resultados de un programa educativo con refuerzo audiovisual durante la sesión, en pacientes en hemodiálisis. Enfermer Nefrol 2017;20(2):126-31.
  11. Trilla Bernet J. La educación fuera de la escuela. Ámbitos no formales y educación social. Barcelona: Ariel; 2003.
  12. Leonello V, Oliveira M. Competencies for educational activities in nursing. Rev. Latino-Am. Enfermagem. 2008;16(2):177-83. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-11692008000200002
  13. Díaz Barriga Arceo F. Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo. REDIE 2003;5(2):105-17.

Artículos similares

1 2 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.